TEd’A arquitectes . photos: © Luis Díaz Díaz
A FARM SCHOOL (GRANGECOLE)
The proposal reads the environment and reinterprets it. The new school is born on the basis of the traditional farm models of this zone. These farms are characterized by a clear structural order that stars the inside, a honest construction and a neutral volume.
STRUCTURE IS SPACE
In these traditional models and in the new Orsonnens school structure is the main character, it is the one who shapes the interior of the building. The clarity of the structural order helps us to solve the program and to characterize the inside.
CONSTRUCTION IS FORM
The constructive honesty of the traditional models is also present in the new school building. Each of the constructive elements is expressed formally and independently from the rest.
COMPACTNESS AND OUTDOOR NEUTRALITY
The building compacts on part of the currently occupied by parking area, respecting the line of existing trees inside the plot and without encroaching on the area that is still nature beyond these trees.
INNER WEALTH
Against the outside neutrality of the volume, the inside of the building is complex. The interior space is vertical and multiplies visual relationships. A central pillar rises sculpturally to the roof, where this is drilled to let in the light.
THE SCHOOL AROUND AN EMPTY
The school program is arranged around an empty space. Classrooms rotate around this central void. This space will be the meeting point for students, the point of social relations and the axis of movement. This will be a space full of life and where you will see everything that surrounds the school activity.
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Location: Route de Chavannes, 29. Orsonnens. Friburg. Switzerland
Promoter: Commune de Villorsonnens
Architects. Contest, design project and site managemen: TEd’A arquitectes
Architects Collaborators: Toni Ramis, Tomeu Mateu, Margherita Lurani, Teresa Piferrer (TEd’A arquitectes)
Architecture Local Team. Management, planning and site management: Rapin-Saiz Architectes
Architecture Local team. Col·laboradors: Mona Dorion, Valentin Rey, Camille Trechot, Nicolas Olivier (Rapin Saiz architectes)
Civil Engineering Timber: Ratio Bois Sàrl
Civil Engineering Concrete: 2M Ingénierie Civile SA
Electrical Engineering: Bureau d’études en électricité Bernard Bersier
CVS Engineering: Sacao SA
Geometrician: GéoSud SA Glâne
Acoustics Engineering: Ecoacoustique
Façade Specialist: X-Made – Material and envelope design
Photographer: Luis Díaz Díaz and TEd’A arquitectes
Area: 2.450 m²
Budget: 7.700.000 CHF
Competition: 2014. Primer premi
Project: 2014-2016
Construction: 2016-2017
UNA GRANJA ESCUELA (GRANGÉCOLE) La propuesta lee el entorno y lo reinterpreta. La nueva escuela nace a partir de los modelos de granja tradicionales de la zona. Estas granjas se caracterizan por un claro orden estructural que protagoniza el interior, una construcción honesta y un volumen neutro. LA ESTRUCTURA ES ESPACIO En estos modelos tradicionales y en la nueva escuela de Orsonnens la estructura es la protagonista, la que da forma al interior del edificio. La claridad del orden estructural nos ayuda a resolver el programa y a caracterizar el interior. LA CONSTRUCCIÓN ES FORMA La honestidad constructiva de los modelos tradicionales también está presente en el nuevo edificio. Cada uno de los elementos constructivos se expresa formal e independientemente del resto. COMPACIDAD Y NEUTRALIDAD EN EL EXTERIOR La edificación se situa sobre parte de la zona ocupada originalmente por un aparcamiento. Resultando un volumen compacto, de geometría neutra y cubierta a cuatro aguas. Una edificación de madera, apoyada sobre un zócalo pétreo y rematada por una cubierta inclinada, siguiendo el esquema de los modelos tradicionales locales. RIQUEZA INTERIOR Frente a la neutralidad exterior del volumen, el interior del edificio es complejo. El espacio interior es vertical y multiplica las relaciones visuales. Un pilar central se eleva hasta la cubierta, donde se abre para dejar pasar la luz. LA ESCUELA ALREDEDOR DE UN VACÍO El programa escolar se organiza alrededor de un espacio vacío. Las aulas giran alrededor de este vacío central. Este espacio será el punto de encuentro de los estudiantes, lugar de relaciones sociales y el eje de movimiento. Esperamos que sea un espacio lleno de vida y donde podrás ver todo lo que rodea la actividad de la escuela.
