Müller.Feijoo arquitectos . fotos: © Luis Díaz Díaz
In 2019 we were commissioned to refurbish the old building of the Mariñamansa Home School in Ourense to convert it into a large container that could house all kinds of activities related to research and innovation in vocational training and a space where to establish relationships between private companies and the different areas of vocational education.
The Home School was a student residence attached to the Mariñamansa school, which during the school year housed some 300 students from rural areas far from the school and the children of emigrants.
The original building, constructed in 1970, was the work of the Madrid architects Emma Ojea and Walter Lewin and had been abandoned for a decade.
Before starting the project, a detailed structural and constructional analysis of the existing building was carried out to determine the viability of its use for the new proposed use, and it was considered technically feasible to maintain the external enclosures, all its openings and the metallic structure of the building by previously reinforcing all the existing floor slabs, the beams with the largest spans and some pillars, to meet the conditions of strength and deformation required by current regulations.
The main strategies adopted when tackling the refurbishment project were as follows:
1.| Demolish the inclined fibrecement and tile roofs added to the original building in 1988 to install an extensive green roof
throughout the building with integrated irrigation and rainwater recovery for its use. A 35 kW photovoltaic installation for self-consumption compatible with the green roof will also be incorporated.
2.| Construction of two new vertical communication cores attached to the existing building to improve the interior circulations of the
building and make its configuration more legible for the user.
3.| With the aim of achieving 4 work areas with a larger surface area, it was decided to link the existing arms on the ground floor.
These occupied patios, with their green roof, generate gardens directly related to the classrooms on the first floor.
4.| Once the ground floor courtyards are covered and the communication cores are established, 4 work areas similar in surface,
shape and possibilities of interior configuration and complete and independent provision of facilities are obtained.
5.| The ground floor houses the more industrial work areas and those activities that require heavy machinery or greater height. All
these workshops have independent accesses from the outside that allow vehicles to be brought in.
On the first floor are located those work areas more related to teaching and research, such as classrooms and laboratories, as well as meeting, relationship and rest areas. Fixed and mobile diaphanous divisions are used, depending on the needs, and large circulation areas are created, leaving intermediate spaces that can be converted into informal meeting rooms and meeting spaces facing outwards. 7.| The facilities and their layout play a transcendental role in the adaptability and flexibility of a building of these characteristics. The strategy chosen to guarantee this flexibility consists of allowing the 4 large work areas of the building to have a generous independent technical core, formed by concrete screens, through which the layout of all the installations required by each area, now and in the future, run. These cores run vertically from the ground floor to the technical area on the roof floor, allowing the extension of the installations and the introduction of new ones if necessary. These 4 cores communicate horizontally on each of the floors. To establish as a priority the improvement of the building’s energy demand through high thermal insulation and highly efficient installations, achieving an A energy rating and a non-renewable primary energy consumption of only 23.3 kWh/m2.year, a very low value for a building of these characteristics. This project aims to propose, under sustainability criteria, a response to the necessary revitalisation and recycling of our obsolete or disused buildings, without the need to continue building anew and completely forgetting our past.
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REHABILITACIÓN DE EDIFICIO PARA EL CENTRO GALEGO DE INNOVACIÓN DA FORMACIÓN PROFESIONAL
Arquitectos : Estefanía Vázquez Müller Feijoo Rey |Santiago García Camacho
Colaboradores : Instra Ingenieros | GOC Ingeniería | Roi Fdez. de la Gala
Técnicos D.O. : María Cecilia Rojo Ramírez. Óscar Pérez Bahamonde. Francisco Javier López Calvo. Santiago Pereira
Promotor : Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades. Xunta de Galicia
Constructor : Oreco Balgón
P.E.M : 2.848.909 €
Superficie construida : 2.850 m2
Inicio de la obra : Junio 2020
Fin de obra : Febrero 2022
En el año 2019 recibimos el encargo de rehabilitar el antiguo edificio de la Escuela Hogar de Mariñamansa en Ourense para reconvertirlo en un gran contenedor que pudiese albergar todo tipo de actividades relacionadas con la investigación e innovación en la formación profesional y un espacio donde establecer relaciones entre las empresas privadas y las distintas áreas de la educación profesional. La Escuela Hogar era una residencia de estudiantes adosada al colegio de Mariñamansa en la que durante el curso escolar se alojaban unos 300 estudiantes procedentes de zonas rurales lejanas al centro escolar e hijos de emigrantes. El edificio original, construido en el año 1970, era obra de los arquitectos madrileños Emma Ojea y Walter Lewin y había sido abandonado hacía una década. Antes de comenzar el proyecto se realizó un pormenorizado análisis estructural y constructivo del edificio existente para determinar la viabilidad de su aprovechamiento para el nuevo uso propuesto, y se consideró técnicamente viable mantener los cerramientos exteriores, todos sus huecos y la estructura metálica del edificio reforzando previamente todos los forjados existentes del tipo Rubiera Stalton, las vigas de mayor luz y algunos pilares, para cumplir las condiciones de resistencia y deformación exigidas por la normativa actual. Las principales estrategias adoptadas a la hora de abordar el proyecto de rehabilitación fueron las siguientes:1.| Demoler las cubiertas inclinadas de fibrocemento y teja añadidas al edificio original en el año 1988 para instalar en todo el edificio una cubierta verde extensiva con riego integrado y recuperación de aguas pluviales para su uso. Se incorpora además una instalación fotovoltaica de 35 Kw para autoconsumo compatible con la cubierta ecológica. 2.| Construir dos nuevos núcleos de comunicaciones verticales adosados al edificio existente para mejorar las circulaciones interiores del edificio y hacer más legible su configuración para el usuario. 3.| Con el objetivo de conseguir 4 áreas de trabajo de mayor superficie, se decidió enlazar los brazos existentes en planta baja. Estos patios ocupados, con su cubierta verde, generan jardines relacionados directamente con las aulas de planta primera. 4.| Una vez cubiertos los patios en planta baja y establecidos los núcleos de comunicaciones se obtienen 4 áreas de trabajo similares en superficie, forma y posibilidades de configuración interior y dotación completa e independiente de instalaciones. 5.| En planta baja se sitúan las áreas de trabajo de carácter más industrial y aquellas actividades que precisen maquinaria pesada o de mayor altura. Todos estos talleres cuentan con accesos independientes desde el exterior que permiten introducir vehículos. 6. | En planta primera se sitúan aquellas áreas de trabajo más relacionadas con la docencia y la investigación, como aulas y laboratorios, además de áreas de reunión, relación y descanso. Se emplean divisiones diáfanas fijas y móviles, según las necesidades y se crean amplias zonas de circulación que dejan espacios intermedios que se pueden convertir en salas de reunión informales y espacios de encuentro volcados hacia el exterior. 7.| Las instalaciones y su trazado juegan un papel trascendental en la capacidad de adaptación y flexibilidad de un edificio de estas características. La estrategia escogida para garantizar esta flexibilidad consiste en permitir que las 4 grandes áreas de trabajo del edificio puedan disponer de un generoso núcleo técnico independiente, formado por pantallas de hormigón, por el que discurren el trazado de todas las instalaciones que precise cada área actualmente y en el futuro. Estos núcleos se desarrollan verticalmente desde la planta baja hasta el área técnica de la planta de cubierta, permitiendo la ampliación de las instalaciones y la introducción de alguna nueva si es necesario. Estos 4 núcleos se comunican horizontalmente en cada una de las plantas. 8.| Establecer como una prioridad la mejora de la demanda energética del edificio mediante un alto aislamiento térmico y unas instalaciones altamente eficientes, logrando una calificación energética A y un consumo de energía primaria no renovable de tan solo 23,3 Kwh/m2.año, un valor muy reducido para un edificio de estas características. Este proyecto trata de proponer, bajo criterios de sostenibilidad, una respuesta a la necesaria revitalización y reciclaje de nuestros edificios obsoletos o en desuso, sin necesidad de seguir construyendo nuevamente olvidando por completo nuestro pasado.
