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Montagnini Fusaro . Butikofer De Oliveira Vernay

Dallaz Primary and middle school extension . Bussigny

Montagnini Fusaro . Butikofer De Oliveira Vernay .  Dallaz Primary and middle school extension . Bussigny (3)

Studio Montagnini Fusaro . Butikofer De Oliveira Vernay . photos: © Adrien Barakat . © Alessandra Chemollo . © Christophe Senehi

The new extension of Collège En Dallaz fits naturally into the context of En Dallaz neighbourhood, a 1970s interesting sample of habitats groupés. The urban morphology and the terrain of the site, developed concentrically all around, underline the role and the centrality of the school. The extension’s design confirms this role through the central court, hearth of the project, place of sharing and relationship. The programme is formally arranged around this place, in tree simple volumes containing all the new classrooms, with a single sloping roof following the lines of the existing rooftops. In this particular choice and in the geometry of the new volumes, the project provides a contemporary reinterpretation of the distinctive shapes of the existing school. The result is an integration at the neighbourhood scale. A system of green roofs joins the new volumes with the existing ones, enhancing the continuity between the building and the surrounding green areas. Inside the school, the paths are fluids and uniform: here past and present merge seamless. The different width of the rooms creates a sequence of spatial expansions and compressions, a regime of openings and closures toward the surrounding landscape, light and shadow. The result is a project simple and polite, that finds its own nature in the economy of expressive means in empathy with the site.
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Programme: Primary and middle school
Location: Bussigny, Switzerland
Competition: 2012
Construction: 2016 – 2017
Client: Town of Bussigny
Authors: Studio Montagnini Fusaro. Architettura e paesaggio (Venice)
In collaboration with Butikofer De Oliveira Vernay sàrl (Lausanne)
Project team: Marco Montagnini, Francesco Fusaro, Alessandro Carollo, Laure Lepareux, Serena Vianello
(Studio Montagnini Fusaro)
Serge Butikofer, Olivia De Oliveira, Olivier Vernay, Clara Masìa Zurriaga
(Butikofer De Oliveira Vernay sàrl)
Consultants: Regtec SA (economist), Boss & Associés ingénieurs conseils SA (structure), Enerconseil SA (heating ventilation), Ecoacoustique SA (acoustic), Aebischer & Bovigny (lighting), Tecsan SA (plombing and drainage), Perrotet. Ingénieurs conseils en électricité SA (electricity), Inexis Ingénieur Sàrl (fire protection), Mosini et Caviezel SA (surveyor), De Cérenville Géotechnique SA (geotechnic), AZ Lausanne SA (central heating)
Artist: Robert Ireland
Construction: Steiner SA

Il progetto di ampliamento del Collège En Dallaz s'inserisce con discrezione nel contesto del quartiere En Dallaz, esempio interessante di habitats groupés risalente agli anni '70. La morfologia urbana e l’orografia del sito si sviluppano in modo concentrico attorno alla scuola, sottolineando la centralità fisica e simbolica dell'istituzione scolastica. Il progetto di ampliamento ribadisce questa centralità attraverso il vuoto della corte, luogo di scambio e di relazione attorno al quale si articolano tre prismi a un solo piano che racchiudono tutte le nuove aule. Integrandosi alla scala del quartiere, il profilo a falda unica delle coperture e la stereometria dei volumi declinano in chiave contemporanea le forme distintive della scuola esistente. Un sistema di tetti verdi mette in relazione i nuovi volumi e rafforza la continuità tra l'edificio e le aree verdi circostanti. All'interno, i percorsi si sviluppano in modo fluido e unitario: passato e presente si fondono senza soluzione di continuità. Locali più ampi si alternano ad ambienti di minore altezza, in una sequenza di dilatazioni e compressioni spaziali, di apertura e chiusura verso il paesaggio circostante, di luce e ombra. Il risultato è un'opera semplice e misurata che trova nella lettura del luogo, di ciò che già esiste e nell'economia dei mezzi espressivi le ragioni profonde del proprio essere.

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